Литературное чтение. 3 класс. В двух частях. Часть 2
(Авторы-составители Г. М. Грехнёва, К. Е. Корепова)
Условные обозначения
• – вопросы и задания к текстам.
– факультативные вопросы и задания.
– работа над выразительным чтением.
Фантазёры
Ю. П. Мориц. Сто фантазий
Я валяюсь на траве,Сто фантазий в голове.Помечтай со мною вместе —Будет их не сто, а двести!Я поймаю кашалота,Если выдержит крючок.Ты поймаешь бегемота,Если выдержит сачок.Кашалота – в банку с крышкой,И шагаем налегке,Бегемот зажат под мышкой,Хвост и уши на песке.А вдогонку мчатся людиИз подъездов и ворот:– Это мамонт или пудель?– Чистокровный бегемот!– Гражданин, откуда родомЭта рыбка-живоглот?– Что за странная порода?– Чистокровный кашалот!Банку с этим кашалотомЯ поставлю на окне,В гости с этим бегемотомТы отправишься ко мне!• 1. Чем похоже стихотворение Ю. П. Мориц на небылицу?
2. Правда, очень смешные фантазии у Юнны Мориц? Попробуй нарисовать то, что она нафантазировала.
3. Придумай несколько фантастических историй и...
Купить эту книгу в ЛитРес